（单选题）
在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）
A物体沉浮的现象
B物体沉浮的原因
C浮力的概念
D比重的概念
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行（）的品德教育法是练习。
（多选题）
教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
（判断题）
在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。
（单选题）
学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。
（单选题）
学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。
（简答题）
简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
（单选题）
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。
（单选题）
学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）
（单选题）
教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）
