（名词解析）

课程设计的科技取向

正确答案

科技取向也着重过程和如何教的问题。其与认知发展取向的区别在于，科技取向以行为主义心理学的刺激反应原理为依据，着眼于学习者行为的改变。科技取向重视目标的确定，把这视为课程设计的先决条件。而课程的作用在于寻找有效手段，用以实现一系列事先规定的目的。学习须按照一个有系统的及可预测的方式进行，以加强学习者的刺激反应。

答案解析

略

相似试题

（名词解析）
课程设计的理性主义取向
答案解析
（名词解析）
课程设计的人本主义取向
答案解析
（简答题）
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
答案解析
（名词解析）
课程设计的认知发展取向
答案解析
（名词解析）
课程设计的社会重建取向
答案解析
（简答题）
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
答案解析
（填空题）
课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。
答案解析
（填空题）
我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和实践能力培养为重点。
答案解析
（名词解析）
行为取向的课程与教学目标
答案解析