（1）普遍性和稳定性。
（2）灵活性和变化性。
（3）多样性和创造性。
（4）个体性和区域性。
（5）科学性和规范性。
（简答题）
简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
50-90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（）。
（多选题）
说说50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？（）
（判断题）
90年代幼儿家庭教育指导的形式比较集中。
（填空题）
融合教育是20世纪90年代为了实现（）而兴起的国际教育思潮。
（单选题）
90年代以来，学前教育的根本目标是（）
（简答题）
试述20世纪90年代德国强化职业教育的措施。
（多选题）
20世纪90年代，法国学前教育的课程目标有（）。
（简答题）
总结我国20世纪90年代以来幼儿家庭教育指导的形式及影响因素。
（单选题）
50年代指导家庭教育的形式主要有（）。
