(单选题)
尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育,使特殊教育正常化,这就是()
A特殊教育的综合化趋势
B全纳性的一体化融合教育
C回归主流的一体化融合教育
D特殊教育的现代化
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
目标制定方法(如何协调正常儿童与特殊儿童的差异)?
(单选题)
一体化教育环境中,正常儿童与特殊儿童发展水平不一,这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益,既要照顾正常儿童利益,同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是()
(单选题)
()即指对特殊儿童与正常儿童终期教学目标一致,但达到的速度二者不同。
(单选题)
学前特殊儿童一体化教育中,强调在制定教学目标时兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益,这是在贯彻()。
(单选题)
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()
(单选题)
将特殊儿童安置在何种教育形态中,起决定性作用的是()
(单选题)
在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中,“对口活动”安排的要求是()
(单选题)
在学前特殊儿童一体化教育中,()课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。
(单选题)
对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力,学习从多种途径接受信息,习得语言,特殊儿童的这种发展称为()