A直观几何
B证明几何
C经验几何
D实验几何
（简答题）
试从不同角度分析小学空间几何学习的基本目标。
答案解析
请举例分析在小学空间几何教学中，可以如何落实“强化动手操作”这个策略。
（单选题）
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）
对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
对于小学5，6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
（判断题）
认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基础。
属于开放式空间设计的特征的是（）。
属于区隔式空间设计的特征的是（）。
下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。
