00388《学前儿童数学教育》最新试题
(判断题)
幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
(简答题)
简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
(判断题)
幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响,由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。
(简答题)
何为寻找法?其具体形式有哪些?
(填空题)
专门的数学教育活动按其组织形式又可以分为()和()。
(判断题)
图形进行二等分,可以有五种不同的等分形式。
(判断题)
序数是表示集合中元素多少的数。
(名词解析)
数图
(名词解析)
归纳法
(填空题)
在等分的教学中,学前期只要求学习二等分和()。
(简答题)
什么是非正式数学教育活动?
(填空题)
寻找法是让幼儿从周围生活环境和事物中寻找数、量、形及其关系的一种方法,其具体的形式可以有三种:一是(),二是(),三是()。
(判断题)
认读和书写10以内的数字是大班的数学教学内容之一。
(判断题)
绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。
(名词解析)
自然测量
(填空题)
学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指()和()必须科学。
(填空题)
按心理活动的不同领域来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及()三个方面。
(简答题)
简述学前儿童数学教育的发展和研究动向。
(判断题)
对两个(组)以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。
(判断题)
中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。