重视数学学习中的操作和多感官体验；
重视提供基于情境的数学学习和交流；
重视儿童对数学概念的自我建构和社会建构；
重视儿童非正式数学能力的培养。
（简答题）
简述学前儿童数学教育的发展和研究动向。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
（简答题）
简述学前儿童数学教育的基本任务。
（填空题）
学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学。
（填空题）
学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是指对（）的评价，二是指对（）的评价。
（简答题）
简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
（填空题）
按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及（）三个方面。
（简答题）
简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
（判断题）
了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。
（判断题）
幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
