（单选题）
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
A二个
B五个
C三个
D四个
正确答案
答案解析
情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。
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（单选题）
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级
（多选题）
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
（填空题）
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
（单选题）
在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平
（填空题）
情感领域的教学（）的程度而分为五个等级。
（单选题）
将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
（单选题）
情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。
（单选题）
在情感目标的等级划分中，（ ）的价值内化水平最低。
（单选题）
根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）
