（单选题）
在情感目标的等级划分中，（ ）的价值内化水平最低。
A反应
B接受
C形成价值观念
D价值体系个性化
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。
（单选题）
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级
（单选题）
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
（填空题）
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
（单选题）
在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平
（多选题）
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
（单选题）
化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。
（简答题）
列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。
（单选题）
下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。
