（单选题）
（）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。
A认知过程取向
B人本主义取向
C学科理性主义取向
D技术学取向
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
课程设计的学习者中心取向的内涵是什么？这种课程设计的主要特点有哪些？
（简答题）
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
（简答题）
结合我国80年代以来课程改革的历程，分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。
（判断题）
由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。
（简答题）
“课程创生取向”视野中教学设计的特征是什么？
（简答题）
不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么？
（判断题）
课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
（判断题）
课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。
（判断题）
课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
