（单选题）
运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）
A选择好要改变的行为
B确定学习、模仿的楷模
C逐渐减少示范行为呈现时间
D模仿行为产生后要给予强化
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
（单选题）
幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。
（单选题）
关于学前儿童行为矫正的“正强化法”，不正确的说法是（）
（单选题）
母亲忙于家务，女儿在哭叫，试图得到母亲的注意，几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩，这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会，以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了，这是学前儿童行为矫正的（）方法的具体运用。
（单选题）
幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（）
（单选题）
在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）
（单选题）
学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）
（单选题）
学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）
（简答题）
简述学前特殊儿童的类别与分类角度。
