（填空题）
课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。
（单选题）
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
（名词解析）
行为取向的课程与教学目标
（简答题）
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
（名词解析）
课程与教学目标
（简答题）
简述设计课程与教学目标的意义。
（填空题）
行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
（简答题）
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
（填空题）
我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）、（）、（）取向的三种。
