（填空题）
（）所进行的教学设计的目的是为（）提供参考，其设计的产品具有一定的普适性，一般不宜直接用于课堂教学。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）
（单选题）
教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。
（判断题）
教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）
（填空题）
有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。
（判断题）
教学目标是教育目的的下位概念。（）
（单选题）
教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思
（单选题）
教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。
（判断题）
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）
（单选题）
下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。
