（单选题）
在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）
A综合学习
B并列学习
C类属学习
D总括学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识的属性的同化是（）
（单选题）
在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
（单选题）
先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）
（判断题）
在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么“接受式学习”就有意义。
（单选题）
奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。
（单选题）
奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。
（多选题）
罗杰斯的有意义学习包括的要素（）
（简答题）
简述有意义学习的条件。
（填空题）
（）把有意义学习分为：（）三种类型，其中命题学习又分为（）
