（判断题）
课程评价的过程模式从根本上说是一种评分模式，而不是一个批评模式。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教学模式从根本上说是一种（）。
（填空题）
（）从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为（）和（），评价不是目的，而是实现目的的手段。
（判断题）
课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。
（多选题）
在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.
（单选题）
“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
（单选题）
从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程
（判断题）
课程评价模式是评价人员或是研究工作者依据某种教育理念、课程或特定的评价目的，选取一种或者几种评价途径所建立起来的相对完整的评价体系，它对评价的实施做了基本的说明。
（判断题）
不论是杜威的课程理论还是改造主义的课程理论，都没有从根本上改变教育及课程的工具地位。
（单选题）
从方法论上，课程编制的目标模式依据的是（）。
