（填空题）
在高中物理课程标准中，知识方面的目标分为了解、认识、理解、（）等四个水平。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
在高中物理课程标准中，体验性要求的目标分为经历、反应、（）等三个水平。
（填空题）
《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与（）三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。
（简答题）
《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。
（单选题）
当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。
（简答题）
我国新的《义务教育物理课程标准》和《高中物理课程标准》是在什么背景下制定的？
（简答题）
《标准》在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求，但是在“过程与方法”和“情感、态度与价值观”方面的课程目标、课程基本理念、课程实施建议等几部分都与现行的教学大纲有较大的区别，简述其主要不同。
（多选题）
新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求，而涉及到一个完整个体发展的几个领域，即（）。
（简答题）
用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，其实质性的变化主要表现在哪些方面？
（填空题）
物理课程标准的框架结构包括（）、课程目标、内容标准、（）等四部分。
